VIOLENCIA ESCOLAR

Alumnos agresivos y violencia en el establecimiento educacional

TEMA:      Violencia en un liceo municipal

1._  Escenario del problema:   Patio del liceo municipal de san Jose de Maipo (recreo)


2._ Analizar la situación:  Dos jóvenes de 2° medio de dicho establecimiento, tienen una gran rivalidad por     convivencia


DESCRIPCIÓN:

            SARA:   Una joven de 17 años ha repetido dos veces de curso, no tiene un hogar muy establecido, su padre esta preso, su madre se dedica a ser dueña de casa y no tiene un control sobre ella.
Constantemente le falta el respeto y hace lo que quiere, debido a esto ella tiene actitudes agresivas frente a diversas situaciones. (cualquier situación que  a ella le moleste).


         CAMILA:  Esta joven tiene 15 años, es compañera de Sara, es una joven con muy buen rendimiento y muy buena compañera, solidaria y para los profesores es una alumna muy aplicada.
su hogar esta muy bien constituido, le entregan muy buenos valores y siempre están pendiente de ella.


3._ SURGIMIENTO DEL PROBLEMA:

       Esto nace debido a que Sara se siente muy menoscabada ante Camila, siente una  gran envidia (si es que así se le puede llamar) ante ella. esto es injustificable ya que Camila siempre trató de llevar una buena convivencia , pero Sara nunca acepto y siempre trato de buscarle conflicto. La agresora ha acumulado una gran tensión durante las ultimas semanas, ante una mínima situacion su comportamiento se descontrolara.

DESARROLLO:
       
                      Un dia miércoles al salir al primer recreo, luego que el profesor saliera de la sala de clases, Sara espera que camila salga a recreo y cuando esta de espalda la toma desprevenida desde el pelo, pegándola con su rodilla mas de 10 veces en el rostro, al soltarla cayo al suelo y comenzó a patearla sin parar. Camila no tubo algún minuto para defenderse de los intensos golpes que recibía, mientras sus compañeros no hacían nada para defenderla.
Luego de un rato llego el inspector de patio a separarlas y llevar a Camila al hospital.


4._  SOLUCIÓN:

         Frente a esto Sara fue expulsada del colegio, avisándole respectivamente al apoderado, el cual emitió el problema. Camila no asistió por casi dos semanas al colegio por los daños que tuvo.

NUESTRA SOLUCIÓN:

      A la señorita Sara necesita con urgencia un psicólogo que le brindara el colegio, anteriormente mencionado este tratamiento sera extenso para poder lograr un buen mejoramiento en ella, para que no vuelva a ocurrir dicho suceso. Trataremos que como su familia la madre y ella asistan a una terapia para mejorar su comunicación y relación, cada profesora va a tener un cuidado y una preocupación execiva para poder ayudar a Sara a que no vuelva a sentir lo que sintió por camila en su vida cotidiana.

Por otro lado con Camila haremos un trabajo de integración en el colegio, tratando de explicar que esto no le volverá a ocurrir en el establecimiento, también le otorgaremos un tratamiento psicológico para vencer sus temores frente a la agresión que recibió, trataremos que vuelva a ser la misma de antes, para su continuo proceso escolar.

Liderazgo y Trabajo de equipo en el Aula Taller 4

1.-¿Que relevancia tiene para usted el uso del espacio y disposición del espacio y disposición de los bancos para favorecer y motivar el aprendizaje colaborativo?

Es fundamental la posición de los bancos, porque esto hace que los alumnos tengan un contacto visual entre ello, y que a la vez haya menos distracciones. Esto puede ayudar, a que todos tengan un mayor aporte dando ideas para poder llegar así a un mejor resultado adquirido.

2.-¿Que acciones previas debe realizar un docente para que sus alumnos realicen un trabajo

colaborativo?

El docente debe dar bien las instrucciones, ser claro y preciso y lo principal debe ser motivador. debe ser una actividad lúdica para lograr la mayor motivación de ellos, para así obtener un buen resultado.

3.- ¿ Cuál es, según su opinión, la función que debe cumplir el docente en una clase, en que los estudiantes realicen una actividad en equipo?

Nuestra opinión, es en lo principal tener el dominio de su actividad y  de los contenidos que verán, debe ser motivante para los alumnos, es necesario que resuelva las dudas e inquietudes, cuantas sean necesarias, a los niño, debe visitar cada grupo constantemente, para prestar su ayuda, y así tener una mayor certeza, y cada grupo este cumpliendo el objetivo deseado.

4.- ¿De que forma los docentes observados se aseguran de que sus alumnos/as comprendan los contenidos tratados? ¿Como lo hace usted?

Preguntándoles constantemente ( Ejemplo: el profesor de matemáticas del vídeo), también teniendo por grupo a un alumno ayudante que sirve de guía para sus compañeros del grupo, por otro lado visitando y supervisando la actividad dada (Ejempli: profesor de música del vídeo.

Nosotras consideramos que tener un ayudante por grupo es muy favorable, ya que cumple con la labor de ayudar a sus compañeros y esto favorece el respeto y el compañerismo entre ellos. Se debe vigilar el trabajo de cerca, preguntar reiteradamente los contenidos, y así se puede asegurar la comprensión de contenidos.

5.- Según su opinión ¿Que importancia tiene la elaboración y selección de recursos didácticos, para promover el trabajo colaborativo?

Es muy importante, ya que hace que los niños se sientan mucho más motivados y con ganas de hacer las actividades, esto lo hace más entretenido, ya que no es una rutina y se implementan diferentes herramientas tangibles para un mejor aprendizaje.

6.- ¿Que favoreció la profesora de lenguaje y comunicación al elegir la modalidad de trabajo en equipo en la actividad que implemento?

La aceptación de diversas opiniones de los alumnos, aprenden a juntar las ideas de todos, para completar el resumen pedido. Lo anterior dicho da pie a los objetivos transversales, busca que tengan un respeto y un compañerismo, frente a las diversas opiniones.

7.- ¿Que favoreció la profesora de matemáticas al elegir la modalidad de trabajo en equipo en la actividad que implemento?

Busca una asimilación a través de los sentidos (tacto, visual), y así obtener un aprendizaje significativo con los contenidos tratados. Promueve y premia el comportamiento ordenado, para así darle la posibilidad que respondan a sus preguntas los que cumplen con un buen comportamiento.

Valores de la Educación